Tecnofobia y Tecnofilia

Tomado de Internet http://bit.ly/11GUw0O

El miedo a la tecnología no es nuevo.  Solo por poner un ejemplo la popular novela de ¨Frankenstein¨ data de 1818 y es acerca de lo que ocurre cuando la tecnología se sale de control. Es frecuente que cuando hablo de estos temas surjan objeciones sobre el papel de la tecnología en nuestras vidas por parte de muchos  de mis interlocutores. Para comenzar, yo mismo tuve resistencias con la tecnología, en mi casa tuvimos un Apple modelo 84 que era una máquina de escribir costosa para nosotros y que servia para imprimir básicamente algunas tareas en la Universidad. Antes de la llegada de Windows la posibilidad de adoptar con deseo la tecnología que tenia era nula. No conocía el DOS, no sabia programación con  Dbase o Fortran y otros programas que permitían poner una letra en la pantalla del computador. Negra como esa pantalla era la posibilidad de que quisiera usar una computadora. Luego llegó Windows y el Internet y de repente todo se hizo más fácil. Descubrí que  mi temor era ocasionado por que desconocía su manejo pero una vez lo aprendí y vi sus utilidades cambió mi percepción de la tecnología. Desde entonces y con moderación me he tratado  de mantener  al tanto de las diferentes evoluciones.En esta entrada tratare de abordar el tema de la Tecnofobia y su relación con la Singularidad y la velocidad de adopción de las innovaciones. 

• Tecnofobia y Tecnofilia: La tecnofobia es un miedo o aversión hacia las nuevas tecnologías o dispositivos complejos, en especial computadores. El termino se utiliza en el sentido de un miedo irracional aunque otros opinan con los temores son justificados. La tecnofilia es lo opuesto, una pasión exagerada por la tecnología (Buscar tecnofilicos en los que hacen filas para comprar el aparato de moda). Larry Rosen, psicologo de la U de California ha estudiado el tema más de 30 años. Los ha dividido en 3 categorías Usuarios incomodos (Le toca pero no la domina), tecnofóbicos cognitivos (utilizan  pero temen) y tecnofóbicos ansiosos (rango patológico y de dependencia). Ha visto que las actitudes culturales y políticas de los países en lo general, y padres, profesores o educadores en los particular, influyen sobre las actitudes positivas o negativas hacia la tecnología. Con referencia a la Social Media ha separado la adicción que es cuando haces algo que genera placer de la obsesión que no causa placer si no que se hace para reducir la ansiedad. También se ha demostrado, principalmente en los jugadores, la activación de respuestas con niveles elevados de dopamina. La satisfacción de los likes ó RT parece estar relacionado con esto. Sin embargo insiste que la clave no es evitar la tecnología si no aprenderla a utilizar , tener periodos de descanso apropiados y respetar con periodicidad el cerebro haciendo actividades de descanso del mismo. Si no entendemos como estas tecnologías nos afectan y no conocemos sus mejores usos corremos el riesgo de caer en sus aspectos negativos y no aprovechar sus potencialidades.
• Singularidad:Por otra parte, Raymond Kurzweil, ingeniero de MIT, viene demostrando que el crecimiento de la tecnología es claramente exponencial y que para el año 2045 llegaremos a un estado que denomina de Singularidad donde los computadores pueden llegan a exceder la inteligencia humana pero viven en armonía con nosotros. Demuestra como ha evolucionado la Ley de Moore e intenta predecir el siguiente paradigma  (ver video al final con subtítulos , muy recomendado 8 minutos) y nos deja pensando una vez más en todas las posibilidades retos que plantea esta hipótesis.  El no la ve como una invasión de  las máquinas ya que  nosotros las creamos para ser más inteligentes, más bien como una extensión de nosotros mismos. Tal vez en el sentido de McLuhan. 
• Adopción de Innovaciones:La forma de adopción de las innovaciones se ha estudiado de diversas formas. Una de las teorías más sólidas es la teoría de la difusión de innovaciones de Rodgers se establecen los tipos de adoptadores de una innovación y establece varias categorías como los innovadores (2.5%), adaptadores tempranos (13.5%) , mayoría temprana (34%), mayoría tardía  de 34% y los laggards (Escépticos) que corresponden al 16% restante . La difusión depende de la característica de la innovación , los canales de comunicación , el tiempo en adoptar la innovación y el sistema social en que se encuentra inmersa. Todas estás variables vienen creciendo exponencialmente como demuestra Kurzweil en relación con las TIC´s (Ver figura) . 

Tomado de http://bit.ly/VV1B5V

Analizando estas propuestas parece claro que nos encontramos inmersos en un mundo tecnológico de crecimiento acelerado, ahora en su fase de mayor crecimiento. Podemos preveer que la mejor opción es aceptar el desarrollo tecnológico aprendiendo, conociendo y estudiando sobre ello para evitar temores fundados o infundados que nos lleven a padecer tecnofobia y que a su vez eviten que caigamos en la tecnofilia. De cualquier manera,los estudios basados en la teoría de Rodgers anticipan que un 16 % (Escépticos) difícilmente aceptara la innovación y otro 34%(Conservadores)lo va a hacer muy lentamente aunque tenga en sus manos una gran evidencia de sus bondades. Pero la mayoría lo harán ya que el sistema social es que tenemos a nivel global y la rapidez de difusión favorece el uso de las TIC´s.  

Creo, una vez más,  que debemos utilizar la tecnología para resolver un problema que no hayamos podido resolver, hacer un proceso de una forma más fácil de la que la veníamos haciendo o hacer algo inimaginable antes de que esa tecnología fuera introducida.  

En mi caso todos los programas de software que conozco son superiores al DOS y a los programas Dbase o Fortran, yo mismo edito mi blog y todas las herramientas de la web 2.0 que utilizó como Google Docs, Slideshare, Scribd entre otras son muy fáciles e intuitivas de manejar y no cargo puertos por que manejo las cosas en la Nube. Mi I phone es 4 y ya vamos en 5 (cambio cada 2 a 3 versiones, espero el 6), el I Pad va en 2 y ya está el nuevo y el mini I Pad. No me apura mucho por que se que el siguiente modelo será el doble de rápido y por la mitad del precio. Es otro mundo que no anticipaba hace casi ya 30 años cuando mi Padre llevo a casa nuestro primer computador. No veo razón para tener tecnofobia pero respeto a  quien teme si ayuda a guardar un equilibrio. Y a ti. ¿Como te ha ido a ti con la tecnología?. 
Un enlace a el Podcast de la Columna de EL Tiempo (Nov 17 2014) 

¿Nativos e Inmigrantes vs Residentes y Visitantes?

No estamos hablando de las leyes de Inmigración que aplican a los Latinos en los Estados Unidos. Tampoco es la discusión geográfica de si somos de un sitio o no, o si vivimos ahí o solo estamos de paso. La situación describe las tipologías que se han ido aplicando a las diferentes formas de concebir nuestra presencia en la Red. Marck Prensky, educador y diseñador de videojuegos ya planteó en su famoso articulo del 2001 una tipología para separar a los habitantes de la red. Según su propuesta está época es totalmente disruptiva y nuestros estudiantes están sometidos a un sobreflujo de información, que es consumida de muchas diferentes maneras  y que hace que estos piensen y procesen la información en forma muy diferente a cualquier generación precedente. De hecho los estudios sugieren que el cerebro también ha cambiado. Estos estudiantes son ¨Nativos ¨ del nuevo ecosistema de computadores, videojuegos e Internet. El resto de nosotros,  que hemos tenido que aprender en ocasiones con mucha dureza los fundamentos mínimos pero que hemos logrado adoptar muchos aspectos de la tecnología seriamos esencialmente unos ¨Inmigrantes¨. 

A diferencia de los Inmigrantes que gustan de un flujo de información lento, de pocas fuentes , esencialmente confiables (así las llaman), que hace tareas únicas o limitadas , procesan texto antes que imágenes y vídeos, reciben información en forma lógica, linear y secuencial , suelen trabajar de forma independiente y aprenden ¨por si acaso¨ los 

Nativos tendrían estas características:  

• Reciben información muy rapido
• Prefieren gráficos sobre textos
• Se desenvuelven mejor con el hipertexto
• Funcionar mejor en redes
• Requieren gratificaciones frecuentes e instantáneas 
• Prefieren juegos a ¨trabajo serio¨
• Aprenden ¨justo a tiempo¨ 

En este contexto, podemos imaginar el ¨choque¨ de un profesor Inmigrante , si es que ya lo ha logrado (Hay muchos que ni siquiera han adoptado algunas formas de tecnología en sus clases), al tratar de enseñar a un Nativo.

David White y Alison Le Cornu de la Universidad de Oxford hacen recientemente (2011) una crítica y aporte a este concepto y mencionan algo que frecuentemente observo en algunos de mis estudiantes, y que ha pesar de que han vivido un mundo de tecnología no tienen las competencias necesarias propuestas por Prenski para ser Nativo. Y por otro lado podemos encontrar adultos de los que el llama Inmigrantes que pueden y llegan a apropiarse de estas tecnologías de una forma similar a los que el define como nativos digitales.

Proponen dos categorías que entonces no depende de la edad, si no del grado de apropiación de estas tecnologías. Serían los Residentes y los Visitantes

• Los Residentes, ven la web  como un espacio , donde tienen grupos de amigos y redes que se combinan con las del mundo fuera de linea , se sienten frecuentemente participes de una comunidad , tienen perfiles en las redes sociales, no temen compartir experiencias y opiniones y mantienen una identidad digital activa. Valoran su red y las oportunidades trabajo y de conocimiento que brindan. 
• Los Visitantes en cambio ven a la web como un conjunto de herramientas de las cuales se puede obtener o manipular contenido , pueden conversar aunque usualmente con gente que conocen off-line , en lo posible mantienen una distancia afectiva de la relación con otros y básicamente acuden a la web en la medida que les ayude a cumplir ciertos objetivos. No ven el medio como un lugar para pensar o desarrollar ideas , ellos hacen su pensamiento basicamente  fuera de línea. Se puede decir que son usuarios , pero no miembros del nuevo entorno y no le dan mayor importancia. 

Si pensamos un poco en la analogía al inicio de la entrada y llegaras a un nuevo País: ¿ Quien tendría mayor oportunidad de éxito? El inmigrante que acoge las costumbres de la tierra a la que va , las adopta y trasmite a su generación, se nacionaliza y ama a su nueva patria al nivel de la anterior por que le da trabajo, alimentación y una vida digna y que con un trabajo duro alcanza las oportunidades y beneficios de los nativos de ese País? , o aquel que solo se preocupa por obtener los ingresos suficientes para poder enviar un dinero a su lugar y que mentalmente sigue en ella con sus pensamientos , costumbres y actitudes sin importar lo que encuentre en la tierra que lo está alimentando, más allá de lo que puede beneficiarlo en el ámbito estrictamente personal?.Puede que ambos escenarios sean validos y como ocurre en la vida real estos individuos coexistan y tal vez en muchas personas se puedan identificar rasgos de ambos mundos. 

Creo que la analogía relación Residente-Visitante es en nuestro medio más cercana a la de Nativo-Inmigrante en lo que personalmente he podido observar. Tengo estudiantes llenos de aparatos tecnológicos que básicamente están subutilizados y noto la dificultad que algunos tienen para adaptarse a las nuevas competencias a pesar de haber estado en contacto con ellas desde hace muchos años.
En los modelos educativos o en el estudio de redes debería tenerse en cuenta estas tipologías que podría ayudar a entender diferencias de fondo en las posiciones de las personas ante la adopción de tecnología y que en todo caso serían validas y respetables. Esto  nos ayudarían a entender mejor los procesos de aprendizaje y enseñanza. Somos una sociedad de transición, pronto no habrá necesidad de diferenciarlos. Solo por ahora ¿Tú como te clasificarías?.
En el video (vide infra) David White explica la analogía.
Lecturas Recomendas 

Visitors and Residents: A new typology for online engagement

by David S. White and Alison Le Cornu.

First Monday, Volume 16, Number 9 - 5 September 2011

Educación Abierta y Conectivismo. Coursera y otros MOOC´s

Una de las innovaciones más importantes y que más disfruto de la facilidad de acceso al Internet es la creciente presencia de Los MOOCs. MOOC es una sigla que corresponde a Cursos Abiertos Masivos en Línea o Massive Open On Line Course. 

Las más prestigiosas Universidades del Mundo están ofreciendo cientos de cursos abiertos en línea  generando un impacto gigantesco en el acceso al conocimiento. Ya lo intuía el científico y escritor Isaac Asimov en 1988 , que lo muestra con claridad en este video que publiqué en una entrada anterior sobre los MOOC´s que  hoy día es una realidad y que recomiendo verlo sin duda alguna. Estamos asistiendo, casi sin duda ,  a los que algunos denominan la socialización del conocimiento.  

Uno de los más importantes MOOC´s es Coursera llevado por un consorcio de 33 universidades de las más prestigiosas del mundo. Daphne Kholer, Doctora en Ciencias de la Computación,  presenta la idea de Coursera en el video al final que anexo en este enlace.Una de las charlas TED que más he disfrutado. Estos cursos son gratuitos, abiertos, participatorios y colaborativos y en red. Están orientados a la obtención conocimiento de  largo de la vida. MIT y Harvard ya iniciaron su propio emprendimiento. 

Hay varias preguntas que surgen sobre estos cursos acerca de certificación , validación , costo en el futuro, modelos de negocios etc que se generan con esta iniciativa, además cuestionamientos sobre el tipo de estudiante ideal para estos cursos (Más maduro tal vez) y el modelo de aprendizaje. 

Personalmente y basado en lo que ya mencionaba Asimov hace tiempo, creo que hay un espacio para todos aquellos que quieren seguir aprendiendo a lo largo de la vida y reeducandose periódicamente. Las grandes universidades pensaran que es mejor hacerlo en sus cursos a muy bajo costo rentables por lo masivo y seguir de alguna forma teniendo el predominio en la educación a cambio de una validación del conocimiento (diploma, certificado) que está retada por la cantidad de información de acceso abierto que es posible encontrar hoy en día. Solo basta ver esta lista de recursos gratuitos de la mejor calidad para sorprendernos. 

Estamos viviendo un cambio de paradigma, lo tengo muy claro. Por esto estamos probando nuestro modelo de aprendizaje en las redes sociales y llevando en forma abierta una parte del Curso de Reumatología de pregrado para nuestros estudiantes pero también cualquiera que desee saber sobre el y seguirse actualizando en el tema. Los recursos son variados pero la fuente principal viene del desarrollo de la idea de los entornos personales de aprendizaje y la teoría del conectivismo. Es decir , como aprovechamos los recursos de libre acceso para nuestra educación . No es una moda, basta estar un rato en red con las personas adecuadas para darse cuenta del enorme potencial del sistema. 

Los principios del Conectivismo según Siemens son:

• El aprendizaje y el conocimiento yace en la diversidad de opiniones.
• El aprendizaje es el proceso de conectar nodos o fuentes de información.
• No sólo de los humanos se aprende, el conocimiento puede residir fuera del ser humano.
• La capacidad de aumentar el conocimiento es más importante que lo que ya se sabe.
• Es necesario nutrir y mantener las conexiones para facilitar el aprendizaje continuo.
• La habilidad para ver las conexiones entre los campos, ideas y conceptos es primordial.
• La información actualizada y precisa es la intención de todas las actividades del proceso conectivista.
• La toma de decisiones es en sí misma un proceso de aprendizaje. Escoger qué aprender y el significado de la información entrante es visto a través de la lente de una realidad cambiante. Es posible que una respuesta actual a un problema esté errada el día de mañana bajo la nueva información que se recibe.

Los estudiantes pueden aprender muchas cosas. Crear un entorno personal de aprendizaje apropiadamente es una de ellas y con los pasos correctos estoy seguro les dará una ventaja competitiva al futuro- Wedubox es una iniciativa en español por si quieres crear un MOOC. 

Los dejo con el video de la fundadora de Coursera. Tu opinión es importante y si te gustó compártelo Muchos aún no conocen estos cursos y estoy seguro les encantaría.  

Lo SocialMediatico

Personajes como el coreano de Gangnam Style o Felix Baumgartner que se lanzó del espacio en paracaídas o la campaña en contra el líder de la LRA en Uganda , el sanguinario Kony son algunas de las varias historias que después de hacerse famosas en las redes han alcanzado exposición en las los medios masivos de comunicación. Recientemente un artículo en Forbes comentaba sobre las tendencias en Social Media. Una de estas era considerarlas un medio masivo de comunicación. Ya el Internet se considera así pero el crecimiento de las redes sociales viene siendo exponencial. 

Podemos hablar de lo que logra influencia en los medios, se nutre, los alimenta y de los  individuos que logran la celebridad en ellos y se convierten en personajes mediaticos.Por las posibilidades de manipulación estos medios requieren ser regulados en alguna forma.En contraposición a estos personajes mediaticos, los personajes   que comentamos al inicio  han alcanzado la celebridad a través de los medios sociales llegando a convertirse en personajes que podemos llamar socialmediaticos como le gusta nombrarlos a un amigo (Argenis Carmona del Grupo de Social Media y Salud). Podriamos decir que lo social mediatico es aquello generado en los medios sociales y que llega a audiencias globales e influye masivamente.

Algunos datos que soportan la idea de los medios sociales como medios masivos, más allá de los Estados Unidos, se pueden encontrar en este reporte reciente de la compañia ComScore sobre el futuro digital en América Latina (Latam):

• Los usuarios de internet de han venido multiplicando de una forma exponencial
• Hay más de 1440 millones
• Penetraciones variables que van del 79% en USA hasta el 8% en la India
• Crecimiento en todos los continentes y culturas
• Audiencia global con 87% de los usuarios fuera de los Estados Unidos.
• Los mercados emergentes como Brasil,Argentina e India tienen los indices más altos de penetración y frecuencia de uso. 
• Las Redes Sociales eclipsaron a los portales web como la actividad que más tiempo consumió online a Noviembre del 2011
• 5 de los 10 mercados más involucrados en Redes Sociales están en Latam (Argentina, Chile, Perú, Colombia y México) 
• 84% es la penetración regional de facebook en Latam

Consumimos vídeos, noticias, hacemos compras, buscamos y todo esto sin mencionar la revolución que está ocurriendo con los teléfonos inteligentes y las tabletas. Ahora es frecuente que un tuit haga los titulares de los medios principales al día siguiente.
En este escenario con sus propias plataformas y lenguaje, con su propio ecosistema y sus propios personajes. Genera también sus propios rankings y su propia manera de medir la influencia. Todo es medible. Puntajes como los de Klout, Peerindex, Kred o TwitterGrade permiten saber que tan influyente es alguien en el mundo de las medios sociales e intentan de alguna forma democratizar esa influencia ya que está depende de la participación y la interacción con otros usuarios y no de la simple transmisión o amplificación de un mensaje. No necesariamente la influencia fuera de línea es la misma en línea en este nuevo mundo. 

La consecuencia actual es hemos vuelto de alguna manera, los ciudadanos del común , personas con voz y voto, sin intermediarios, sin políticos ni periodistas que escuchar a menos que tengan algo interesante que decir, sin filtros ó trabas. Al menos por ahora. 

Seres colectivos por encima de lo individual, colaborativos por encima del egoístas y amigos de las causas por encima de la indiferencia. Con un valor que no depende de lo que los otros digan si no de lo que podemos hacer por nosotros mismos.
Es un nuevo mundo. Nuevos personajes, nuevas influencias, nuevas reglas, nuevos liderazgos y uno que otro  socialmediatico ¿Estás listo para esto? . 

Los dejo con el más reciente socialmediatico, un vendedor de pescados en el mercado de Queens en Londres que ahora es una celebridad después de haber subido un video  a You Tube. que ya cuenta con casi 10 millones de visitas. 

Tres palabras

Bryan Vartabedian , un gastroenterologo pediatra de la Escuela de Medicina de Baylor y una de las voces reputadas de la Social Media y la salud en el mundo anglo sugiere el método de escoger 3 palabras de acción como propósitos de año nuevo.  La intención del ejercicio es definir las palabras que van a guiar el año al menos en objetivos específicos. Me gustó la simplicidad del método y asumí el reto de plantear mis 3 palabras de acción en Social Media este año. Estas son: 

1. Aprender: O mejor dicho, seguir aprendiendo. A través del doctorado me he dado cuenta que definitivamente necesitamos darle un sustrato , una base, un acercamiento epistemológico a las actividades empíricas que hemos ido aprendiendo a través del uso de los medios sociales.  ¿Que experiencia se ha tenido previamente? ¿Que podría funcionar y por que ? ¿Que teorías se podrían aplicar? . Mi tesis doctoral es sobre Medios Sociales y definir que podemos considerar un uso significativo en lo profesional para el sector salud es un objetivo importante.  
2. Alfabetizar: En las conferencias que he dictado, en la Universidad y en general en donde ven como utilizo la Social Media muchos se me acercan, preguntan y muestran un genuino interés en aprender a utilizar estos medios. Sin embargo al salir de ahí se chocan la realidad de la curva de aprendizaje. Y aunque no somos analfabetos aprender estas nuevas competencias a veces nos hace sentir así. Cada red (twitter, linkedin, google plus o facebook entre otras) tiene su propio lenguaje y formas. El verdadero aprendiz necesita suficiente motivación y un interés real para entenderlas y apropiarse de ellas. Los médicos estamos acostumbrados a un escenario conservador, basado en la evidencia, cerrado , de pares y la Social Media es abierta , para compartir y favorece el aprendizaje colectivo sobre el individual donde todos aportan su opinión y las mejores van prevaleciendo. Este cambio de paradigma agobia y preocupa a muchos colegas. Hay que ayudarlos y también educar a las nuevas generaciones en el uso apropiado de estos nuevos medios. Lo hemos venido haciendo en la Universidad pero vamos a profundizar acciones para que los profesionales interesados puedan ir adquiriendo las habilidades necesarias en el manejo de estos medios. El blog de medicina o el grupo de Social Media y Salud en  (ver abajo) puede ser un lugar para comenzar y mantenerse al tanto de lo que va ocurriendo. 
3. Construir: Pensar globalmente , actuar localmente. Los usuarios de redes sociales en América latina crecen exponencialmente. Brazil, Argentina, México, Colombia y Venezuela ya están entre los 15 países con más usuarios de redes sociales. Los latinos somos sociales por naturaleza y pasamos más tiempo en las redes. Es una fortaleza. En un mundo global hay que conectarnos con otras redes. Las recientes comunidades de Google son un ejemplo de lo que hablo. Social Media y Salud para hispanoaparlantes tiene 96 miembros y medical education en inglés 109 miembros, Healthcare talk tiene 102 miembros a la fecha. Son comunidades crecientes y globales, haciendo parte de ellas se pueden ir conociendo muchas cosas. Poco a poco y con mucho esfuerzo he ido entrando en cada una de esas redes. La única forma es leyendo lo que otros hacen, participando con la opinión , la retroalimentación a través de comentarios en los blogs, likes +1, RT´s y otras actividades van construyendo comunidad y forjando las nuevas realidades. Ayudar a conectar estos mundos es una actividad por construir. De hecho inicié una versión en Google plus sobre lo que pienso en Social Media escrito en Inglés para intercambiar más opiniones con esta comunidad. Por supuesto las 3 palabras fueron el tema inicial. 

En resumen seguiremos aprendiendo, tratando de alfabetizar digitalmente a los que deseen hacerlo e intentar  construir sociedades en este interesante escenario que representan los Medios Sociales y su interacción con la Salud y la Medicina en particular.  Aprender, alfabetizar y construir. ¿Cuales son tus palabras? ¿Cuál es tu opinión? Comparte tus 3 palabras en Social Media este año. 

13-01-2013 Adiciono el primer HangOut del año en el grupo de Social Media y Salud (Comunidades de Google +) con la discusión sobre usos relevantes en salud, lecciones del 2012 y lo que se espera en 2013. 

Recomendados

From G Plus 

¿Cuál es tu Paradigma?

Aunque muchas veces había escuchado la palabra ¨Paradigma¨ y tenia un conocimiento tal vez común sobre lo que intuye esa palabra; no me había leído hasta hace poco el libro de Thomas Khun sobre la ¨Estructura de las Revoluciones Científicas¨. Y realmente conviene leerlo. Es un libro excepcional en su análisis y mensaje para todos los que estamos escuchando sin mucho conocimiento de fondo utilizar persistentemente además de la palabra Paradigma ,  la frase ¨cambio de paradigma acompañados de ¨Revolución¨. 

• Paradigmas: Khun considera a los paradigmas como realizaciones científicas universalmente reconocidas que, durante cierto tiempo, proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica. define el desarrollo de la ciencia en fases como el establecimiento de un paradigma o la fase en que la mayoría del grupo científico acepta un concepto como podría ser por ejemplo la ¨Ventana de Oportunidad¨ para tratar oportunamente a los pacientes con Artritis, ó la forma como hemos sido educados en Medicina, años de básicas , seguidas de clínicas, rotaciones y los demás elementos que conocemos, que vienen del informe Flexner sobre Educación Médica a principios del siglo XX. 
• Ciencia Normal: Luego viene el periodo de Ciencia Normal  donde se escribe , trabaja e investiga sobre el marco del paradigma vigente haciendo aportes que siguen por un tiempo explicando las cosas hasta que aparecen huecos en este conocimiento o cosas no satisfactoriamente explicadas que llevan a un periodo de Crisis, que a su vez lleva a que aparezcan las Revoluciones Científicas y el establecimiento de un nuevo paradigma.

En sus mismas palabras (Estructura de las Revoluciones Científicas ):

• Sobre la Revolución Científica: Y cuando lo hace —o sea, cuando la profesión no puede pasar por alto ya las anomalías que subvierten la tradición existente de prácticas científicas— se inician las investigaciones extraordinarias que conducen por fin a la profesión a un nuevo conjunto de compromisos, una base nueva para la práctica de la ciencia. Los episodios extraordinarios en que tienen lugar esos cambios de compromisos profesionales son los que se denominan en este ensayo revoluciones científicas. 
• Sobre el Candidato a Paradigma : A falta de un paradigma o de algún candidato a paradigma, todos los hechos que pudieran ser pertinentes para el desarrollo de una ciencia dada tienen probabilidades de parecer igualmente importantes. Para ser aceptada como paradigma, una teoría debe parecer mejor que sus competidoras; pero no necesita explicar y, en efecto, nunca lo hace, todos los hechos que se puedan confrontar con ella

La Educación en la Sociedad del Conocimiento

Mi hija mayor esta en su año final antes de entrar a la Universidad. Y como es lógico , sus días transcurren entre presiones de los diferentes exámenes nacionales e internacionales , contestar las preguntas climáticas y de fondo sobre lo que quiere estudiar y toda clase de opiniones de compañeros y familiares lo que debe o no debe hacer. Ella es una nativa digital, con todos los juguetes (Computador,  I phone, I Pod etc) , cuando nació ya disponía de Internet a través  del servidor de mi  Universidad. Eso si, las paginas tardaban más de una hora en bajar, el teléfono se la pasaba ocupado y cuidado le ponía una foto a mi primer blog ,en tripod , por que probablemente nunca aparecería en la pantalla. Para ella la tecnología es parte de su vida y no creo que sea lo asombrosa y maravillosa que a mi me parece. Es algo de su cotidianidad. Su rebeldía adolescente (creo yo)  la lleva a transitar por la lectura de libros en papel  y adora a John Lennon y los 60´s. Pero eso si , vive conectada con su clase y amistades de todas las formas nuevas posibles. Es más fácil que me responda por "Whats up" que una llamada (Nunca la escucha, siempre está en vibrador). Reflexionar sobre su futuro a los 17 años para escribir sus ensayos para las aplicaciones de la Universidad toma considerable tiempo de orientación que tal vez en su colegio procuren brindarle  pero que los Padres deben conocer. 

¿Y cuál es el mundo en que vive?

Una nueva etapa de la humanidad, con un Modelo ahora  centrado en La Sociedad de la Información como la han descrito en su manera Yoneji Masuda (1981) donde la información se convierte en en el centro del poder productivo, a diferencia de la era Industrial centrada en la producción de bienes y hace posible la producción en masa del conocimiento, la información sistematizada, la tecnología y el conocimiento . O la tercera ola de Alvin Toffler (escribe desde los 60's) que ve al conocimiento como la mejor fuente de democracia y explica como estamos  en esa era post-industrial centrada en el conocimiento y la capacidad de aprender y desaprender. Toffler (aun vivo, ver video abajo)  menciona que en cualquier lugar se puede generar bienestar (globalización) , desde cualquier parte (ciberespacio) y habla de la unión del productor y consumidor es el Prosumer (generación de contenido y consumo del mismo). O a Manuel Castells  viendo la tecnología es una dimensión del cambio social, es decir , capaz de afectar todas las esferas de la humanidad (Sociedad Red). De una sociedad que ya va evolucionando de lo meramente informativo, a lo conectado donde las condiciones para generar conocimiento y proceso de la información se han cambiado sustancialmente por una revolución tecnológica enfocada en el proceso de la información, la generación de conocimiento y las tecnologías de la información. En resumen un mundo donde el valor lo genera el conocimiento y la conectividad pero que aún es transicional por que hay sectores en que se mantienen en el antiguo mundo agrícola o industrial pero que no es el caso de las clases medias y educadas en general ni de Latinoamérica ni de otras partes del mundo para no hablar de los países desarrollados.  

Como el mismo Toffler intuye, este desarrollo no es linear y se va dando de varias formas, pero sectores que deberían llevar claramente la vanguardia de la revolución tecnológica como la Educación aun tienen grandes bases estacionados en el modelo antiguo. 

Revisamos varios vídeos y lecturas de todo tipo con recomendaciones variadas para que pueda hacer su mejor esfuerzo para escribir su propuesta o ensayo universitario de los que finalmente decida estudiar (Lo que le guste y le apasione) . Como le dije , ya ella sabe lo que quiere estudiar solo que el mercado aún no se lo ha presentado en un solo producto y toca revisar un poco de acá y algo de allá. Si, es un mercado universitario, con ofertas solo aún para lo tradicional y seguro.

El Medio es el Mensaje y el Establecimiento de la Agenda

Levantarse, revisar el correo electrónico temprano en la mañana o al llegar al trabajo, trabajar un poco y de forma intermitente, chequear sitios webs por curiosidad o haciendo una búsqueda específica. Si vamos a viajar, chequeamos los hoteles, el tiempo y otras cosas. También si vamos a comprar algo , estudiar , leer, y en fin a muchísimas otras cosas.No dejamos de revisar enlaces, sitios webs y las ahora casi omnipresentes redes o medios sociales. 

Analizar su importancia e impacto en todas las áreas no es tarea fácil cuando estamos inmersos en ellas, las observamos pero somos parte de lo observado al mismo tiempo. Los llaman los nuevos medios pero recientemente el Internet cumplió más de 40 años y el primer correo electrónico entre computadores se remonta al año 1966. Ya entonces había pensadores que lograron anticipar mucho de lo que estamos viviendo. Uno de ellos es Marshall McLuhan (1964) un profesor de origen canadiense que analizó los medios y la tecnología. McLuhan señalaba que las tecnologías eran extensiones de nuestro cuerpo, nuestra mente y nuestro ser. Desde ese punto de vista aseguraba que la ropa era una extensión de la piel , el automóvil del pie humano y la computadora de nuestro sistema nervioso central y puso atención a los efectos de estas tecnologías sobre la forma ordinaria de hablar , actuar o pensar. 

Por otra parte y en esa misma época Maxwell McCombs (1968) (Ver foto arriba en su ponencia en la Universidad del Norte) inició su famoso trabajo sobre ¨Ägenda Setting¨ (publicado en 1972) o Establecimiento de la Agenda, una teoría aún vigente que identifica el poder de los Medios para transferir su agenda o lo que consideran importante a el dominio público para su discusión , deliberación o debate y tener decisiones informadas. La presencia actual de las Redes Sociales y la abundancia de fuentes de información en la red parecería en principio retar el Establecimiento de la Agenda como una teoría vigente. Esto no parece haber ocurrido aún. De hecho los nuevos estudios de la teoría que agregan un tercer nivel, después de los objetos y atributos, el de redes y muestran aún con más intensidad que las personas siguen siendo influenciadas al menos en lo que es necesario pensar por los grandes medios. Para mi escuchar a McCombs, aparte de una gran experiencia y poderle preguntar cara a cara pudo ser un poco desilusionante al notar la falta de criterio e independencia que pareceríamos tener la mayoría por la poca selectividad y diversidad en nuestras fuentes de información. En últimas lo que parecen hacer los nuevos medios sería replicar y amplificar el impacto de los viejos medios. 

Sin embargo revisando el papel de McLuhan en los antecedentes de lo que ahora llamamos Medios Sociales encontramos varias cosas muy interesantes en el punto vista que tenia sobre el choque entre los medios antiguos y los nuevos medios. Dice que los medios afectan a las personas y que estás son inconscientes de ello, y no se dan cuenta como nos envuelve el nuevo medio. También que el contenido del nuevo medio siempre es tomado del medio viejo o en otras palabras el viejo medio es el contenido del nuevo medio hasta que este medio se posiciona y advierte sobre los peligros de ignorarlo. Esto parecería explicar por que aún nota la influencia de los viejos medios en los nuevos. Pero el cambio ya se dio. Lo pueden escuchar de su propia voz

Y en este video conocer un poco más el pensamiento de McLuhan que anticipa muchas de las cosas que vivimos hoy. Mc Luhan dice que nosotros creamos los medios y luego ellos nos moldean a nosotros. Basta pensar en un día sin Internet o sin correo electrónico como es la forma de vida que describí al inicio de esta entrada ya tan frecuente en la ¨aldea global¨ interconectada y visionada por  McLuhan. 

Sabiendo esto y viendo los efectos más de 40 años después es más fácil entender que los Medios Sociales llegaron para quedarse y que si estamos en una Sociedad de la Información o del Conocimiento caracterizadas por basarse en el conocimiento y en los esfuerzos para convertir la información en conocimiento que a a su vez es el producto principal de esa Sociedad. Los Medios Sociales han sido creados por el ser humano para ser finalmente la extensión del sistema circulatorio, o los vasos comunicantes, cualquiera de las dos analogías parece valida, de esta Sociedad Postmoderna centrada en la Información y el Conocimiento. Nos están cambiando, remodelando e influyendo de una forma donde se confirma que el medio por si mismo es el mensaje.
No hay área relacionada con ambas cosas (información o el conocimiento) que parezca ser excluida de esta realidad. La Salud está notificada.

Lecturas Recomendadas

Understanding Media Marshall McLuhanM McLuhan - Social Theory: Power and identity in the global era, 2010 - books.google.com

La Crítica a marshall McLuhan por Rodrigo Miranda Barbosa

The Medium and McLuhan Message. Lance Strate

El Medio y el Mensaje de McLuhan. Lance Strate

Marshall McLuhan at John Hopkins University 

Understanding Me.

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¿Poner a conversar a Luhmann y Bourdieu?

Uno de los grandes retos que he tenido en estos meses es ir identificando poco a poco el nuevo sistema que representa para alguien con mi formación previa dialogar o discutir según el caso con sociólogos , comunicadores o filósofos los aspectos relacionados con el campo de las ciencias sociales y la comunicación en general.  No es fácil descubrir que tu visión del mundo ha sido totalmente positivista , sin que hasta ahora lo supiera o fuera consciente de ello. Hasta  paradigmas como el de la medicina basada en la evidencia por poner un ejemplo estaban tan profundamente dentro de mi que ha sido a veces muy duro encontrarse con las posibilidades de emplear las herramientas de la investigación cualitativa respetando el método científico o coquetear con el interaccionismo simbólico, al que aún siento abstracto.  Igual lo he disfrutado, yo diría que en exceso por que me ha dejado en un estado de ¨reverberación epistemólogica ¨ o como quien dice en estado de ¨choque dialéctico´´. 

Aún así , para mi favor, es más lo que se prende mutuamente de la integración de varios campos que de mantenerse en una única cosmovisión. 

Estando así me ha tocado analizar un trabajo que intenta uno de los desafíos más importantes en este nuevo campo del saber en que me desenvuelvo amante de las teorías y su análisis , de los nombres y sus recorridos , de sus alcances, seguidores y detractores que es tratar de combinar dos teorías de grandes sociólogos aparentemente opuestos o de ámbitos diferentes. Es el caso de un artículo reciente de Richard Pfeilstfetter que pone por decirlo así a ¨conversar¨ a Lhumann y su teoría de los sistemas con Bourdieu y su Teoría de prácticas.  Y es muy interesante, al menos a mi me pareció como verán en la presentación la propuesta y las opciones que abre una vez analizada. Es cuestión de ver entre tanta abstracción el objeto de estudio, como en la foto que acompaña esta entrada descubrir el avión en el paisaje. (Ver foto arriba).



Se pregunta uno si un sistema es capaz de diferenciar en códigos binarios y autorregularse a través de la autopoeisis y que depende en esencia de la comunicación y no de los individuos es capaz de dialogar con un campo donde los individuos tienen su propia manera o habitus y en el fondo luchan por establecer jerarquías en ese campo aumentando su capital social, cultural, intelectual o de cualquier otro tipo. ¿Será que a Lhumann le falta el individuo presente en Bourdieu y a este la autorregulación del Campo? . Y si es así.. ¿cual serán las posibles implicaciones en las nuevas sociedades?  ¿O mejor dicho que implicación tiene esta combinación en una Sociedad Digital?
La presentación en diapostivas la pueden encontrar en este enlace . Los comentarios siempre enriquecen. 

¿Es la Social Media una perdida de tiempo?

Presenté esta ponencia en un Congreso dirigido a Médicos Reumatólogos y especialistas en áreas afines. La mayoría no utilizan profesionalmente las redes sociales. Con argumentos me dispuse a discutir esta conferencia que contiene algunos aspectos relevantes de lo que he aprendido en mi cuenta de twitter @carvicab . 
Desde de mi punto de vista me pareció tan importante que me motivo a ingresar a el Doctorado en Comunicación en mi Universidad y estudiar seriamente este tema. Una experiencia que ha sido gratificante ya que la practica empírica que venimos realizando requiere un sustrato teórico que fundamente a la Social Media como algo serio. Poder revisar a Popper, Khunn, Lhumann , Rodgers y otros más y ver desde varios enfoques los diferentes aspectos de esta innovación es simplemente maravilloso y me permite abordar con mucha humildad los grandes retos que tiene por delante la Social Media en salud para convertirse en un nuevo paradigma. La comparto con Uds. 

Enlace

http://www.scribd.com/doc/108437462/Lecciones-aprendidas-en-la-Social-Media#fullscreen

Lecciones aprendidas en la Social Media -

Algunas reflexiones de las clases del Coloquio Doctoral

Avanza  el semestre  y de las interesantes clases conceptuales iniciales hemos llegado a la etapa donde toca empezar a aterrizar las ideas. Una tarea mas se levanta como una muralla de esas de las era medioevales que hay que empezar a mirar por donde podemos quebrar para vencer al enemigo, en este caso completar la asignación estipulada.

Debo discutir los aspectos conceptuales y teóricos discutidos en los coloquios doctorales. Me he leído las lecturas , asistido a las clases e investigado . Después de una reflexión me quedo con estos 5 aspectos que resumen a mi entender nuestros coloquios doctorales.

1. Acotar las preguntas de investigación  

Definir la pregunta de investigación parecía sencillo, pero se ha vuelto una tarea compleja , en especial por que hay ser que ser precisos en el objetivo general y los específicos y hay que ¨acotar¨ las preguntas. Acotar significa poner límites, reducirlas en alcance , en tiempo y en  lugar hasta que sea razonable y posible contestar esa pregunta. Responder el qué y el donde en el titulo, y en los objetivos el como , cuando y por qué en el desarrollo de los objetivos. Recordar que el asunto no es sobre lo descriptivo, más bien sobre lo explicativo. Debemos responder no que ocurre en lo que queremos estudiar si no por qué esto está ocurriendo . En palabras de uno de los profesores colocar un ¨grano¨ , encima de los otros granos. Agregar al conocimiento  de un tema, un nuevo aspecto y esperar que esa respuesta que demos sea solo una, pero muy importante, para nuestra área de estudio.

2. Conocer las teorías  

Para poder tener una idea aproximada al desarrollo de nuestro proyecto debemos rápidamente aprender que el aspecto conceptual de fondo y la teoría que desarrollemos o pretendamos desarrollar va  a ser clave en nuestro trabajo. Sin embargo, son muchas las aproximaciones que podemos tener, muchas las perspectivas. Ahora si tenemos en cuenta en el caso nuestro que además debemos manejar las teorías de comunicación en salud por el enfoque de nuestro doctorado la cosa se vuelve más compleja.

Al final tocara acoger una que sea ojalá la mejor para nuestro trabajo. Si nuestro trabajo termina siendo cualitativo o experimental dependerá de esto. Mas adelante analizaremos aspectos de la epistemologia de la investigación donde trataremos mas profundamente los aspectos relacionados con el conocimiento de estas teorías que por ahora solo referenciaremos.

3. Conocer los Recursos y Experiencias

Conocer con que contamos, saber los recursos humanos , las experiencias de los diferentes docentes, la de nuestros posibles asesores de tesis, lo de acá y los de fuera. Su experticia, profundidad e intereses. Pero también la nuestra. Escoger al asesor de la tesis fue comparado con un matrimonio, por lo larga y compleja de la relación, la convivencia y los intereses individuales que deberían doblegarse ante los colectivos que tienen como único fin lograr completar la tesis doctoral con suficiencia en un tiempo razonable. Y aportar el ¨grano¨ al conocimiento del cuál ya hablamos. Si, se exige conocerlo y conocerte, planificarte en tiempos, comprometerte a profundidad. Día y noche, mañana y tarde , durmiendo o despierto ese es tu objetivo.  Bueno, si no quieres ser candidato eterno al doctorado y si quieres pasar a otras cosas más tranquilas o al menos no tan obligadas.

En cuanto a los recursos hemos revisado la inmensidad de recursos que brinda la biblioteca de la Universidad. Además . al menos en medicina hemos escrito como utilizar algunos de ellos. Hoy día sin embargo contamos con varios recursos tecnológicos para realizar nuestra tesis. Podemos escribirla en Google Docs que nos permite además de guardarla en la ¨nube¨ nos permite que se edite en conjunte , hacer comentarios , agregar enlaces y publicar en la web. La encuentro útil para los comentarios con mi asesor de tesis o compartir escritos para comentarios por otras personas. También es interesante utilizar herramientas como Dropbox que es un puerto USB en la nube, puedo compartir carpetas, organizarlas y tiene inicialmente dos Gygas de almacenamiento gratis que pueden irse incrementando con el ingreso de los amigos. En esas carpetas se pueden ir organizando los artículos , las revisiones , trabajos relacionados con el doctorado con la ventaja de que son accesibles en cualquier momento desde cualquier computador. Otra herramienta interesante es Evernote, se trata de una libreta de apuntes que permite capturar de la web texto, fotos, videos , páginas que se almacenan, editan , se les ponen etiquetas y que se pueden compartir con diferentes medios. Cuando reviso artículos que no son necesariamente procedentes de la educación formal es una herramienta mucho más que útil.

Igualmente es importante y organizando tanta documentación y los aspectos de la tesis desde la revisión de la literatura hasta la organización de las bibliografías. Hay varias herramientas de colaboración social para científicos que se pueden utilizar. De estas mi favorita es Mendeley que me permite organizar mis referencias, hacer anotaciones , buscar documentos y conocer gente con investigaciones afines o complementarias y que ayudan a desarrollar el trabajo. Todas estas herramientas se las comento, en una entrada posterior las desarrollare con más detalle, por que son gratis, están en la web y están cambiando la forma como investigamos y compartimos la investigación que es uno de los aspectos que al menos en medicina estoy investigando en mi tesis.

4. Conocer por que debemos investigar

En principio este es el aspecto mas fácil si respondemos por que queremos , por que tenemos ese ¨gusanillo¨ de querer aportar un grano a ese mar de conocimiento que genera el ser humano todos los días, esta vez tu propio aporte.  Sin embargo hay otros factores como   los aspectos relacionados con las publicaciones. Que nuestro trabajo tenga impacto, que sea conocido en los círculos adecuados , que sea presentado en los escenarios apropiados pero finalmente que sea publicado para que lo avale la comunidad científica . Pero eso si, de preferencia en una revista indizada en un Indice reputado como el ISI. Y no es por que lo que escribamos por fuera no sea relevante. Sea una  revista NO  ISI o  sea una publicación a través de medios  no formales de comunicación como estas. Eso no cuenta por ahora. Las revistas ISI son el vehículo que tenemos para decir en estos tiempos que lo que hicimos tal vez valió la pena. O que otros nos los digan.  Entonces. conocer las revistas, las normas de publicación , los estilos literarios, las exigencias particulares y su factor de impacto se vuelve una parte importante de saber hacer de esta travesía del doctorado. No importa la experiencia que tengas, son nuevas revistas, nuevas exigencias, nuevas longitudes, nuevos estilos que hay que ir dominando.

5. Actuar

Al final del proceso , toca actuar, llegan los trabajos , los informes finales, las tareas largas o cortas y claro está, la propuesta de tesis doctoral, por ahora ya que va en camino la tesis.

Para eso es el coloquio solo que recuerdas que toda esa teoría tiene que ser aplicada en la practica y convertida en trabajo. Para entonces ya debemos tener mas claro nuestra pregunta de investigación, la teoría o teorías desde cual podríamos abordar la respuesta a través de la tesis doctoral, tener una aproximación objetiva  a nuestro candidato a asesor de tesis y intentar saber que esperamos obtener de nuestro trabajo además de como nos vamos a organizar para lograr el objetivo principal de culminar exitosamente la tesis.

Como alguna vez lo dijo uno de mis mentores , la investigar es 10% inspiracion y 90% transpiración. Entonces,  es hora de transpirar. Y eso solo es el inicio...

Y cuales son tus reflexiones?

Las Redes Sociales y Luhmann.

Tengo que desarrollar un abordaje de la teoría de Niklai Luhmann en algún aspecto que compete o bien lo que aprendimos durante las clases con el Profesor Torres Nafarrete y de lo cuál ya escribimos algo en una entrada previa y algún punto de conexión con nuestra tesis doctoral desarrolla que aborda aspectos de comunidades especialidades en la web 2.0.  Hay varias formas de abordar el estudio de las redes sociales  pero pocas relacionadas con las teorías de la Sociedad. Tampoco es fácil encontrar análisis sobre  cual es es el lenguaje con que comunica este nuevo sistema social y la revolución que pueden estar significando estos medios.

Luhmann desarolla una teoría de sistemas de pretensiones universales que aplicada sobre la Sociedad y afirma poder describir y explicar su funcionamiento como un sistema de comunicaciones. Para Luhmann los medios no son solo un mecanismo de transmisión, la comunicacion comunica. Su teoría toma elementos de Bateson (La comunicacion es un proceso no linear),  Von  Foerster ( los sistemas crean su propia vista y así construyen desde acá el mundo externo) y Maturana ( los sistemas son operacionalmente cerrados). La comunicacion requiere una síntesis  3 selecciones , información , vocalización (utterance)  y comprensión ( o no).

Es interesante entonces como un sistema de comunicaciones como son las redes sociales se pueden analizar a la luz de esta teoría. Para Luhmann el hombre no es la "unidad básica" de la construcción social. Según Luhmann los seres humanos no podemos comunicar por si mismos, "solo la comunicación comunica" y los sistemas sociales van entonces  emergiendo a través de la comunicación.La comunicación se produce a través de medios de comunicacion simbólicos generalizados como el dinero en el sistema económico, la justicia en el judicial o el poder en la política o las palabras y oraciones para el lenguaje . A través de estos medios se codifica un código binario de si o no, ej pago/no pago , legal/ilegal , poder/oposición etc en cada sistema.

Las redes sociales son un sistema de comunicación donde la gente se encuentra a través de hacerse amigos en Facebook, conectarse en linkedin , hacer un ¨follow¨ en twitter o a agregar a un circulo en Google plus. En el caso de las redes sociales el poder de comunicación se hace a través  del medio. En Facebook oLlinkedin o G plus  con un post o un tweet en twitter que es es vehículo para expresar lo que queremos comunicar . El sistema reacciona a estas entradas de varias formas. Un me gusta en Facebook o Linkedin , una mención o un re-tweet en twitter o dar un mas 1 con el botón de google plus van seleccionando que es lo que mas nos gusta de esa comunicación. Incluso algunos sistemas personalizados como Zite nos preguntan si en el futuro queremos recibir mas información como la que nos gusto permitiéndonos hacer entonces "distinciones " del tipo de esto si, de esto no. Pero no so esta es la forma de comunicarnos en las redes sociales , además de decir me gusta , en Facebook puedo comentar o etiquetar por ejemplo una foto , en twitter puedo interactuar a través de las menciones , los favoritos , los tweets y los re tweets y en todas hay  diferentes formas de archivar, compartir, aislarse, articular, estandarizar , amplificar o magnificar haciendo selecciones sobre el contenido que consumimos. Se accede, selecciona ,  dice o muestra .Para Luhmann los sistemas se definen por limites entre ellos mismos y su entorno. En el interior del entorno hay una complejidad reducida ya que se selecciona una pequeña parte de la  información que hay afuera. Luhmann atribuye a los sistemas una capacidad de autopoeisis o auto creación por el cual estos filtran y procesan la información desde el ambiente creando sistemas operativamente cerrados. De esta manera cada sistema es diferente. Cada  esfera, ciencia, economía, política, ciencia funciona autoreferencialmente. Cada sistema establece sus propios criterios de éxito, sis propios medios y formas. Los sistemas de medir el éxito a través de los "me gusta" o de las menciones o re tweets que se utilizan para las métricas de influencia en twitter.

Los medios de comunicación a través de la red han creado sus propios sistemas, lenguaje y auto referencias que los diferencian claramente de los medios escritos o de la TV , radio o prensa ya que tienen sus características definidas. Es posible que una persona exitosa no sepa utilizar la comunicacion adecuada en las redes sociales , los casos de cierre de cuentas y los consejos para utilizar el nuevo lenguaje abundan .

Las redes han crecido exponencialmente, se menciona con frecuencia que si Facebook fuera un País seria el tercero del mundo y la tasa de crecimiento supera a la de cualquier otro tipo de lenguaje o comunicacion conocida antes. El sistema comunica a través de mensajes , fotos , videos etc realidades de otros sistemas o condiciones sociales que tal vez el procedo de distinción no permitía expresar en otros medios. La forma de utilizar estos elementos establece una diferencia, condición esencial de la teoría de Luhmann y abundan las entradas con consejos útiles sobre el lenguaje a utilizar en los nuevos medios y las condiciones. Luhmann anticipa la relación entre los nuevos medios y la evolución social." Si los medios y técnicas de comunicacion cambian,si los códigos cambian de la comunicacion oral a escrita y sobre todo, si las capacidades de reproducción y almacenamiento aumentan, nuevas estructura se vuelven posibles y eventualmente necesarios para manejar las nuevas complejidades ". También ve a la escritura , pintura e impresión como medios de comunicacion que establecen la diferenciación de la Sociedad. Es muy interesante la aproximación al tema de Luhmann y los medios  que han hecho varios autores y que significa para el internet 

A la luz de estos conceptos parece claro que las redes sociales han creado un sistema colectivo de comunicacion con su propio lenguaje, medidas de éxito, autoreferencias , limites y entornos que establece una nueva sociedad diferenciada acorde con la teoría  de Luhmann que puede servir para abordar el estudio sociológico de la siguiente civilización. 

Por último. pero no menos importante,  si te gusta el artículo distinguelo a través de un tweet , ¨me gusta¨o más   en cualquiera de las redes sociales y si quieres aportar a la discusión entonces utiliza la caja de comentarios.